یکی از مشهودات مدرنیته در تربیت کودکان ، استفاده از ابزارهای سمبلیک و آینه های زندگی بزرگان برای سرگرمی و آموزش است . کودکان از دورانی که آمادگی بازی با دست راپیدا می کنند توسط والدین متجدد به وسایلی تجهیز می شوند که رفتارهای آنان را تعادل بخشد و موجب آرامش صوتی و حرکتی آنان شود . گذشت چندین دهه از دوران استفاده از "اسباب بازی" آن را به یک پدیده جاافتاده و اثر گذار و جزءِ فرهنگی ِِ خرید خانواده های دارای فرزند (سیسمونی) به حساب آورده است تا جایی که کارشناسان اسباب بازی را به عنوان نیاز فطری بچه ها مطرح می کنند ، در حالیکه بازی فرصتی است برای خلاقیت کودک برای یافتن ابزارها و روش های فکری ؛ در نتیجه با پرشدن این بازی ها توسط اسباب بازی ، فرصت خلاقیت های ذهنی و تجسمی از کودکان گرفته می شود .  در بعد فرهنگ سازی نیز اسباب بازی هایی نظیر "دارا و سارا" در ایران و "فولا" در کشورهای عربی نتوانسته اند و نخواهند توانست جای باربی را بگیرند . اصلاْ چرا نمی توان نام عروسکی مشترک در کشورهای مسلمان را زینب نهاد ؟ جهانی سازی مدل های فرهنگی و خشونت با باربی ، تانک و مسلسل توسط صهیونیزم هدایت می شود و بیش از آن که اسباب بازی فرصتی باشد برای بازی کردن ، تهدیدی به کودکان و نسل آتی است برای بازی خوردن در سیاست جهانی و غرق شدن در تلاطم فرهنگی و ژورنالیستی صهیونیزم .در میان اسباب بازی ها زمینه هایی مثل خانه داری ، عروسک ، ماشین آلات ، لوازم مهندسی ، جنگ و ترس ، بازی های فکری ، کارت های مسابقه ای و ... وجود دارد . امروز در میان جلوه ی زندگی پدر و مادر و جامعه عمده بازی هایی که درمیان کودکان صورت می گیرد و توجهاتی که به وسایل بازی می دهند ، نوعی بازی بزرگان آن ها است . تفاوتی نداردبازی بزرگانی که به صورت خاله بازی انجام می شود یا به صورت هفت تیر کشی کودکان با اسلحه های قلابی در کوچه پس کوچه دارند . -نمونه ای از هفت تیر کشی با اسلحه های قلابی در فیلم های جنایی نیز دیده می شودکه شاید پل واسطی میان این دو سلاح و دو قطع سنی باشد و حتما هم استفاده از سلاح قلابی چه طنز ، چه کلاسیک و چه تخیلی ، یک رویداد سینمائی تصادفی نیست . - نوع دیگر مصرف اسباب بازی رمانتیزم عروسک وماشین برای دختران و پسران می باشد . نوع جدیدتری از اسباب بازی ها بازی های تخیلی مثل مرد عنکبوتی و ... و قسمی اسباب بازی ها برای شناخت حیوانات که در سنین کودکی در زمان استعداد های خلاق کودکان بازی های آن ها با این آلات شکل می گیرد . آن چه که در بازار تجارت این اقلام مشهود است ، عروسک ها و  اسباب بازی های پرمخاطب همه از سوی دول خارجی و بزرگ سیاستگذاری و جهت داده شده ساخت و به بازارهای کشورهای ایرانی ، عربی و ...  سرریز می شود . جهت هایی که گاه به قول نشریات مجازی قبل از جنگ های مخوف در اسباب بازی ها دیده می شود را می توان در این زمینه مد نظر قرار داد . جهت هایی که به عواطف نسلی که پیش روست داده می شود تا وقایع اتفاقیه را به عنوان حقیقت ، قسمتی از حقیقت و ... بپذیرند . جهت هایی که می خواهیم با دوره های فشرده آموزشی و برنامه های فرهنگی ( هزینه بر ) صورت پذیرد ، از راه بازی و تفریح و ارتباط ذهنی و قلبی با لوازم بازی صورت می گیرد . یعنی ما کلاس نظری می گذاریم در حالیکه در طفولیت کلاس های عملی برای آدم های نسل جدید جامعه مان گذاشته اند . بنا بر مسائل ذکر شده ،  اسباب بازی در زمینه ی تربيت چه از لحاظ ديني - اخلاقي - عاطفي و اجتماعي برای كودك دبستاني  بسیار موثر بوده و دانسته یا نادانسته در این باره عمل کردن خسارت های بسیاری به دوش والدین و نسل آتی و جامعه ی اسلامی مان خواهدنهاد .